TENDENCIAS LITERARIAS EN LA CULTURA CONTEMPORÁNEA

 Como hemos analizado en otras lecturas, la literatura puede ser concebida como una herramienta creadora de imágenes. Es decir, ideas generales mentales que aglutinan a un personaje. Esos relatos construyen en nuestra mente una serie de características, que a partir de ahora tendrán una influencia muy importante siempre que volvamos a pensar en estos personajes. Los itinerarios de lectura han servido para construir esas imágenes de los personajes, En realidad son imágenes de colectivos más que personajes que agrupan a muchos personajes con características similares. Nuestro itinerario A, nos ha servido para lo descrito con anterioridad. Ahora pasaremos a describir algunas lecturas con las imágenes que estas nos han facilitado. Imágenes que a veces son muy inusuales y son muy poco comunes. El autor lo hace como quiebra y ruptura de los cánones establecidos, darle una vuelta a lo convencional. Otras, sin embargo siguen perpetuando las imágenes tradicionales. En primer lugar, me gustaría

 Novela de Ian McEwan y probablemente una de las lecturas mas difícil del itinerario. Su subjetivismo y su metáfora constante, hacían dificultosa la comprensión de la misma. Sin duda es una novela muy peculiar que hace que su análisis sea complejo y se pueda ver desde varias perspectivas. Primero el título de la novela, una vez después de leerla; se entiende el porqué del título que a una simple primera vista parece poético. El título hace referencia la eje temático de la novela y su desarrollo con connotaciones filosóficas incluso. Máquinas como yo es un título que expresa el siguiente dilema: la posibilidad de la creación de máquinas que funcionen como humanos artificiales. Como yo lo entiendo quiere plantear las máquinas como yo, como la sustitución de los seres humanos convencionales por esas máquinas que cumplirán el mismo papel y función de los seres humanos. Ese dilema o planteamiento que hemos expuesto a través del título es la síntesis de lo que realmente quiere trasladarnos e

 Esta antología contiene una serie d poesías de diversa temática y muy variadas. En primer lugar me gustaría destacar el hecho de que se traten obras de poesías y que estas se encuentren en el itinerario de lecturas de esta asignatura. En mi opinión es muy importante el hecho de tratar de difundir la poesía. Quizá una de las partes más denostadas y olvidadas al hablar de lectura por los más jóvenes. Pensamos en novelas extensas, pero nunca nos imaginamos leer o pensamos en darle una oportunidad a la poesía. Esta obra es una oportunidad para los jóvenes para conocerla y verla como una más y no como una extraña. Ahora vamos a relacionar lo leído y una serie de reflexiones que podemos aplicarlas a lo visto en clase. En primer lugar, el hecho de que sea poesía me da pie a poder recuperar una reflexión acerca del arte y de la percepción que tenemos de la poesía. A la hora de hablar de la poesía tendemos a tener una percepción negativa y un poco peyorativa, sin motivo alguno. La muletilla de

 Este libro del itinerario de lecturas es probablemente unos de los libros más complejos y con un mayor significado simbólico a los que me he enfrentado estos meses. El contenido social y la densidad de esta novela me ha dificultado su laboriosa lectura, pero esta entrada no va a ser un resumen aluso se va a tratar de sintetizar los temas principales y de tratar ese contenido simbólico tan importante. Cualquiera que lea un poco el libro podrá discernir que el eje central temático es la esclavitud. Pero le proporciona un toque humanista, una visión renovada y humanizadora de este fenómeno. Es algo ciertamente novedoso, porque la esclavitud se trataba siempre desde un punto de vista desde el amo, del dueño y del que la ejerce. Ahora se presenta una esclavitud cercana al público con ese punto de vista humano y tan necesario. Muchas veces hay como un intento deshumanizador de los que sufren esta clara vulneración de los derechos fundamentales y este libro es una oportunidad histórica para